| 字根识字法 |
 |
 |
| 点击图片放大 |
点击图片放大 |
在丰富多彩的游戏中幼儿可以快乐的识字，但如何帮助幼儿提高识字效率呢？如何突破幼儿识字形这
一难关最终实现阅读呢？如何把这 1500 个高频字科学的呈现给幼儿呢？我们的方法是：运用字根识字法将 1500 个高频字科学的有序的串成一串串，让幼儿在不知不觉的游戏中区分字形相近的字，从而轻松的突破识字形这一难关。
字根识字法是通过一个字根加上不同的偏旁部首带一串新的合体字进行集中学习。我们提倡的字根识字法是从汉字本身出发，先学习字形与字音，学会之后再在词与句子中初步理解字的意义与功能，再进行阅读。我们摒弃了整段整句的教学法， 根据周有光先生分析归纳的“汉字效用递减率”， 3800个汉字字种，覆盖率可达到一般阅读物的99.9%；而这3800个汉字组成的词则有数万之巨。整句的话、整段的话更是多得数不胜数。所谓“两个字”“三个字”以至于“一句话”“一段话”一起认，即便真能够认识，也是弃简而从繁，费力不讨好，更何况还不能真正认识呢！例如，“当小孩子刚刚初步认识‘苹果’两个字时，见到一个‘苹’字，孩子也读‘苹果’；见到一个‘果’字，孩子还读‘苹果’”。所以，认字而后去掌握词才是以简驭繁的办法。
我们选取 415 个字根，以字根带字的方法将 1500 个高频字构成 415 个字族。游戏是以字族为单元有序的呈现给幼儿。首先：在游戏中，幼儿能多次的反复的感知、比较每个字族里的字根字，从而达到熟悉字形的目的。其次可以提高幼儿的识字效率。因为字根识字法是从字形出发，幼儿是从比较相近字的字形中来区分认识汉字的，一旦学会就不会出现混淆字形和对汉字认识不牢的现象了，不用再比较相近字而迂回学习了。再次，幼儿学会了基本字以后，对于形声字，幼儿可以运用联想法举一反三，从而学习更多的字。
|
|
